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放下初心 借鏡世界

  • 2025 年 1 月 26 日

    #022 佩佩老師(3/3) | 從記者和教科書編輯到老師、印度直覺之行、台灣華德福師訓 – 佩佩是如何煉成的|華德福小學教師

    #022 佩佩老師(3/3) | 從記者和教科書編輯到老師、印度直覺之行、台灣華德福師訓 – 佩佩是如何煉成的|華德福小學教師

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  • 2025 年 1 月 7 日

    #021 佩佩老師 (2/3)|家長的轉化、「華德福是過分保護的Happy School 嗎?」、對生命好奇的孩子 、華德福畢業生出路、兒童發展與科技學習|華德福小學教師

    #021 佩佩老師 (2/3)|家長的轉化、「華德福是過分保護的Happy School 嗎?」、對生命好奇的孩子 、華德福畢業生出路、兒童發展與科技學習|華德福小學教師

    #021 佩佩老師 (2/3)|家長的轉化、「華德福是過分保護的Happy School 嗎?」、對生命好奇的…

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  • 2024 年 12 月 21 日

    #020 麗兒|10年馬戲雜耍學習與演出歷程、街頭表演實戰攻略及心法、香港與世界的街頭表演狀況對比|馬戲表演藝術家

    #020 麗兒|10年馬戲雜耍學習與演出歷程、街頭表演實戰攻略及心法、香港與世界的街頭表演狀況對比|馬戲表演藝術家

    #020 麗兒|10年馬戲雜耍學習與演出歷程、街頭表演實戰攻略及心法、香港與世界的街頭表演狀況對比|馬戲表演藝…

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  • 2024 年 11 月 17 日

    #019 佩佩老師(一)|華德福教育、情感主導的教育-如何將數學和情感連結、兒童發展-不同年紀的學生該用什麼筆?|華德福小學教師

    #019 佩佩老師(一)|華德福教育、情感主導的教育-如何將數學和情感連結、兒童發展-不同年紀的學生該用什麼筆?|華德福小學教師

    #019 佩佩老師(一)|華德福教育、情感主導的教育-如何將數學和情感連結、兒童發展-不同年紀的學生g該用什麼…

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  • 2024 年 10 月 22 日

    #018 鍾敬文 Kingman|音樂和治療是什麼?音樂治療是什麼?讓我重新思考什麼是音樂的一次訪問|音樂治療師

    #018 鍾敬文 Kingman|音樂和治療是什麼?音樂治療是什麼?讓我重新思考什麼是音樂的一次訪問|音樂治療師

    #018 鍾敬文 Kingman|音樂和治療是什麼?音樂治療是什麼?讓我重新思考什麼是音樂的一次訪問|音樂治療…

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  • 2024 年 9 月 25 日

    #017 梁宇正 Eugene|民族音樂學家的視覺、在烏茲別克和法國學習中亞音樂、讓直覺與熱情領航|中亞弦樂樂手、民族音樂學博士研究生

    #017 梁宇正 Eugene|民族音樂學家的視覺、在烏茲別克和法國學習中亞音樂、讓直覺與熱情領航|中亞弦樂樂手、民族音樂學博士研究生

    梁宇正是一位香港音樂家,畢業於劍橋大學及於倫敦大學金匠學院取得民族音樂學碩士學位。他積極於香港進行中亞及西亞傳…

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  • 2024 年 7 月 26 日

    #016 楊秀卓(4/4)|教育家和校長的分別、教書就是創作|藝術家 視覺藝術科老師

    #016 楊秀卓(4/4)|教育家和校長的分別、教書就是創作|藝術家 視覺藝術科老師

    楊秀卓,一位活躍於香港藝壇的多才藝術家,從擁有跨國公司會計背景到成為藝術老師,他的經歷令人嘆為觀止。

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  • 2024 年 7 月 18 日

    #015 楊秀卓(3/4)|脫離會計地獄、歐遊越年經歷、39歲重回校園|藝術家 視覺藝術科老師

    #015 楊秀卓(3/4)|脫離會計地獄、歐遊越年經歷、39歲重回校園|藝術家 視覺藝術科老師

    楊秀卓,一位活躍於香港藝壇的多才藝術家,從擁有跨國公司會計背景到成為藝術老師,他的經歷令人嘆為觀止。

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  • 2024 年 6 月 28 日

    #014 楊秀卓(2/4)|青年時期尋找自我的經歷-從宗教到藝術、早年藝術學習過程|藝術家 視覺藝術科老師

    #014 楊秀卓(2/4)|青年時期尋找自我的經歷-從宗教到藝術、早年藝術學習過程|藝術家 視覺藝術科老師

    楊秀卓是一位活躍於香港藝壇的藝術家,他的藝術作品曾在多個地方展出。從跨國公司會計變成藝術老師,再到成為一名藝術…

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  • 2024 年 6 月 18 日

    #013 楊秀卓(1/4)|看什麼電影、報紙、聽什麼電台、音樂 – 早年生活與文化影響|藝術家 視覺藝術科老師

    #013 楊秀卓(1/4)|看什麼電影、報紙、聽什麼電台、音樂 – 早年生活與文化影響|藝術家 視覺藝術科老師

    楊秀卓是一位活躍於香港藝壇的藝術家,他的藝術作品曾在多個地方展出。從跨國公司會計變成藝術老師,再到成為一名藝術…

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